隨著智慧城市建設的加快，它已被廣泛視為“高消耗、低技術、高投入、低產出”的傳統建筑行業(yè)。在智能施工時代項目需求日益嚴格，員工逐年銳減的宏觀背景下，傳統的施工方法和手段還能堅持多久?因此，培養(yǎng)新一代信息技術與工程建設相結合的智能人才，在高職院校開設建筑智能技術專業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型智能建筑工程人才，以適應國家產業(yè)轉型升級，已成為相關高校面臨的重要挑戰(zhàn)。基于我校“智能建筑工程技術”專業(yè)的成功應用，針對智能建筑時代智能專業(yè)人才需求的特點，分析了融合傳感技術、網絡技術、多媒體技術和人工智能技術的人才培養(yǎng)方案的特點，探討了基于專業(yè)崗位需求的課程體系構建，并分享了智能建筑工程一線技術需求人才的解決方案。
智能的定義與智能的定義相似，但不同。智慧可以用智慧、智慧和智慧來表達，智慧是指組織的高級別綜合能力，主要指思考、分析、推理、決策等能力。其中包括情感和理智、意圖和理解、生理功能和心理功能等許多因素;智慧，即考慮到已知知識和最有利因素(道德和社會因素)采取最適當行為的能力;智能是指感知系統運行的環(huán)境、關聯系統周圍發(fā)生的事件、對這些事件作出決策、解決問題、生成適當的操作并對其進行監(jiān)控。智慧工程是智力的下一個階段，通常被描述為敏捷的思維和對反饋的快速反應，使機器能夠在智力的基礎上思考和運行。智能意味著利用新技術挖掘數據的價值，實現數據收集、傳輸、計算分析、應用和追溯的閉環(huán)價值。大腦智能過程是通過感知將信息傳遞到神經中心的過程，從而導致大腦中的知識處理。因此，智力有五個主要特征:感知、適應性、自我學習、自我決策和自我實現。
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